Sz.J.G.-A kezdetek- Szept. 3-5

Szeptember 3., szerda

Már kora reggel fülledt idő volt, párás és nehéz. Anyu a hűtőn hagyott üzenetet, hogy mindenképpen vigyem magammal az esőkabátom. Furcsa volt a szikrázó napsütésben magammal cipelni, na de ki vitatkozik egy meteorológussal?

A suli előtt a diákok csoportokba verődve ácsorogtak. Ricsit azonnal felismertem, idősebbekkel, tizenegyedikesekkel beszélgetett, fél lábán támaszkodott, másikkal a gördeszkáján taposott, és ide-oda tologatta. Köszönés nélkül mentem el mellette, mivel nekem háttal állt, nem akartam beégni, hogy esetleg ráköszönök, nem köszön vissza, és kinevetnek.

Pechemre pont mikor beléptem a kapun, utánam jött, úgyhogy zavartan hátrafordultam.

– Szia – mosolyodtam el félénken. Komolyan, úgy nézett rám, mintha először látna. – Osztálytársak vagyunk – tettem hozzá gyorsan, bár teljesen megalázó volt az egész.

– Ja – bólintott. És itt be is fejeztük a beszélgetést.

Az aulában Máday igazgatóhelyettes a nélkülözhetetlen vonalzójával állt, és ha éppen nem tudta alkalmazni – mert senki nem jött rövid szoknyában –, akkor arra használta, hogy az aulát átordítva a kiszemelt személy felé bökjön vele. Pont, mint a mi esetünkben.

– Megállni!

Már megint lefagytam, a döbbenettől kővé dermedten álltam, és gyorsan végigmértem magam, hogy mi lehet a gond. Sötétzöld rövid ujjú póló, trapézfarmer, zöld tornacipő. Semmi olyan, amihez vonalzó kell.

– Fiatalember, a gördeszkáját nem szándékozik az épületben használni, ugye?

– Dehogy, Máday igazgatóhelyettes asszony! – rázta meg a fejét Ricsi, de szemébe lógó tincsei alatt óvatos mosolyra húzta a száját.

– Én is így gondoltam. Pósa Richárd, ugye?

Jaj, ne. A suliban keringő „városi legenda” alapján, ha Máday egyszer valakinek tudja a nevét, arra nyomós oka van.

– Igen – bólintott Ricsi. Kétségtelen. Elkapták.

Egymás mellett mentünk fel a lépcsőn, és egyszerűen nem bírtam megállni, hogy meg ne kérdezzem:

– Honnan ismer az igazgatóhelyettes?

Menet közben, fejét félrebillentve nézett rám.

– Ott volt, amikor átjelentkeztem.

– Úgy érted, a felvételin?

– Nem. Az átjelentkezésnél. – ismételte meg. Nem kérdezhettem többet, mert ahogy felértünk, lecsapta a deszkáját a földre, majd egy pillanat alatt a teremhez ért.

Beültem a padomba, és előszedtem a Dickens-könyvet, amit a könyvtárból kölcsönöztem ki.

– Megnézted a videókat? – hajolt le hirtelen elém Virág. Teljesen ledöbbentett, először is azért, mert megijesztett, észre sem vettem, hogy már megjött, másodszor meg, máshogy nézett ki. A haja nem lógott a szemébe, hanem oldalt választotta el, hátul kicsit feltupírozta, az egyébként előrelógó tincseket pedig egy hatalmas, pink-fekete kockás csattal oldalra rögzítette.

– Szia – köszöntem mosolyogva. – Más a hajad!

– Igen, amikor jókedvem van, akkor oldalra csatolom, ha rosszkedvem van, akkor a szemembe fésülöm. De nézd! Csodálatos idő van! – kapta a szája elé a kezét, és ábrándozva meredt ki az ablakon.

Nem is tudom. Az elmúlt napokban, sőt hetekben is ilyen idő volt, úgyhogy szerintem Virág hangulatához legkevésbé az időjárásnak van köze.

– Na, szóval, megnézted a videókat?

– Igen, köszi.

– Na és?

Olyan buta mosollyal várta a véleményem, hogy egy pillanatig haboztam. Eddig a szemébe fésült hajától nem láthattam, hogy sötét haja és szeme mennyire elüt a sápadt bőrétől. Ráadásul olyan nagyra nyílt szemekkel nézett rám, hogy hasonlított egy mangafigurára.

– Nem rosszak.

– Ugye? Láttad, Pete Wentz hogy néz ki? Most már tudod, ki ő? –Igen, azt hiszem – bólogattam. Próbáltam visszaemlékezni, hogy a sok ugyanolyan hajú és karakterű zenész közül melyik lehetett az az egy, aki ennyire különleges. Nem rémlett.

– Nincs nálatok egy telefontöltő? – lépett hozzánk Dave, aki a fülébe dugott szerkezettel beszélt. Mindketten megráztuk a fejünket, Virág természetes, „sajnos nem tudok segíteni” mozdulattal, én meg inkább „suliban miért lenne nálam telefontöltő?” fejcsóválással.

– Mindegy – legyintett Dávid, és már szólt is a készülékbe. –Apu, most lemerülök, dobd be a portára a töltőm, a következő szünetben lemegyek érte.

Először azt hittem, viccel, ezért elmosolyodtam. De nem viccelt, komolyan mondta, úgyhogy egy idő után a mosoly helyett értetlen arckifejezés ült ki a fejemre.

A szünet utolsó perceiben váltottam pár szót Jacques-kal franciául, akinek a tarkóját harmadik napja néztem, de megszólalni még nem hallottam. Rögtön egy bókkal kezdte, megdicsérte a kifogástalan (ő mondta!!!!) kiejtésemet. Aztán, mivel annyira örült, hogy valaki beszélget vele, rögtön el is mesélte, hogy az apukája itt kapott munkát, jött vele Jacques is, és mert a Szent Johannába kizárólag francia nyelven folyt a felvételi, felvették. Az már más kérdés, hogy magyarul nem nagyon tud. Ezen nevettünk. És így bővül folyamatosan osztálytársaim listája, akikkel már váltottam szót. Hajrá.

Az első óra nyelvtan volt Kardos tanár úrral, végig írtunk, és mondatokat elemeztünk. A következő órában kezdődött a vonulás. Összesen négy tárgy van, amit nem a saját termünkben tanulunk, a kémia, ami a laborban van a földszinten, az infó, szintén a földszinten, a tesi, át az udvaron a tornaterembe, és az angol, ami a nyelvi előadóban, a könyvtár mellett. A kémiával kezdtünk.

A laborba lépve már begörcsölt a gyomrom, a kémia az egyik ősi ellenségem. Összesen három padsor, soronként két, hagyományos, szóval kétszemélyes paddal. Ösztönösen az utolsóba ültem, de kár volt. Amikor a tanár a labor egyik ajtaján – nem a bejáratin, hanem a tanári asztal mögötti ajtón át – belépett, rögtön véget is ért a padtársas móka. Mellém egyébként Virág ült, de maximum két percre.

– Rendben – kezdett bele azonnal Gondos tanárnő, és felnyitotta a naplót. Először mindenki értetlenül összenézett: az nem lehet, hogy rögtön felelünk. Ráadásul annyira frusztrált a labor falain virító képletek és periódusos rendszerek táblázata, hogy legszívesebben kirohantam volna a teremből. A kémiaóra kicsit stresszel. Kicsit. – Na, most mindenki feláll. – közölte Gondos, és fél kezével megigazgatta élénkvörös, egybeálló haját. Úgy tűnt, mintha lenne rajta egy láthatatlan búra, ami ennyire összetartja. Természetesen egy emberként pattantunk fel, és a padok mellett várakoztunk. Az egész osztály.

– Itt nem ülnek a barátok együtt, bátrabbak elöl, lármásak hátul! – közölte, és vadul lapozgatta a naplót. – Párban mondom a neveket, aztán leültök. Az ülésrend nem változik. Rajta! Antai-Kelemen és Bencze…

Virág tanácstalanul körbenézett, majd szomorúan előreballagott a legelső padhoz, és beült. A tanárnő rá se hederített, folytatta a névsor szerinti párba sorolást.

– Bernáth és Chatelain.

Szegény Jacques először nem értette, mi van, aztán a nevét hallva Andris után ment, és leültek.

– Felmayer és Haraszti! Szaporán, üljetek le! Nagy és Neményi, Pósa és Rentai, Szatmáry és Zsidák.

Mindenkinek meglett a helye. Beültem Ricsi mellé, és az asztalon összekulcsolt kezekkel vártam, hogy mi fog történni. Mögöttem Kinga dühöngött, amiért ő elöl akart ülni, mellettem, a másik padban Arnold nyitotta ki a pad alatt a könyvét, és olvasni kezdett.

Gondos igazán keménynek bizonyult, rekordidő alatt lezavarta az új ülésrendet, és már bele is kezdett volna, de Virág szomorúan álldogált a padja mellett.

– Mi az? – kérdezte Gondos ijesztően közelről.

– Nekem nincs padtársam.

– Hogyhogy nincs?

– Hiányzik – vonta meg a vállát szomorúan Virág.

– De egyszer visszajön, nem? Vagy netalán nem? Hm? Mi? –förmedt rá Gondos. Virág rémülten visszaült a székére, és óra végéig meg sem nyikkant.

Próbáltam figyelmesen jegyzetelni, de közben félszemmel Ricsit lestem, aki a fingerboarddal szórakozott egész órán, sőt a ki-csöngetés előtt elvette a tolltartómat, és akadálypályának használta a kis gördeszkájához. Ahogy így hátulról elnéztem a többieket, szinte mindenki elfoglalta magát, Gondos pedig, mintha csak nem venné észre, hogy ki nem figyel rá, megállás nélkül diktált. Én jegyzeteltem. Becsülettel. Tényleg.

Kémia után átmentünk angolra, a nyelvi előadóba. Három hosszú padsor, amiben négy hely van, mindegyik helyen egy

méretes fülhallgató, ami a tanári asztalon lévő lejátszóval van összekötve. Ebben az előadóban már nem volt ülésrend, úgyhogy természetesen a „kemény mag” bevágta magát az utolsó padsorba. Zsolti, Dávid és Ricsi beültek leghátra, foglalva a helyet az egész héten hiányzó Antai-Kelemen Ádámnak (Corteznek). Eléjük ült Arnold, mellé én, mellém Virág, Virág mellé pedig Jacques. A legelső padsorba került szegény Andris és Robi, akiknek nem maradt hely hátrébb, Kinga, aki bár elsőnek ért az előadóba, szándékosan oda akart ülni, és Gábor.

Mindenki a padtársával beszélgetett, én a szünet utolsó perceiben előszedtem a szendvicsem, és megnéztem, mi van benne. Nem láttam attól a tubus majonéztől, amit anyu belerakott nekem.

– Kérsz egy szendvicset? – ajánlottam fel Virágnak az egyiket.

– Köszi. Anyukád csinálta?

– Igen.

– Milyen kedves! Ha ilyen szeretettel csinálta, akkor biztos nagyon finom – magyarázta kicsit szipogva. Arnold (bár ez nem jellemző rá) letette a könyvét, és előrehajolva, hogy lásson tőlem, összevont szemöldökkel nézett Virágra. Igazából mindketten furán néztük, mert még soha nem láttam, hogy valakit meghat egy majonézes szendvics.

– Jól vagy? – kérdeztem, de hülyén éreztem magam. A következő pillanatban Virág letörölte a könnyeit, és nevetgélni kezdett. Arnolddal egymásra néztünk.

– Mi baja?

– Passz – ráztam meg a fejem.

– Bocsánat, csak ez olyan szép.

– A szendvics? – szólt közbe Arnold.

– Nem, a gesztus – szipogta.

– Virág, jártál már pszichológusnál? – kérdezte Arnold. – Igen, amikor nem beszéltem három hónapig – válaszolta.

Arnold pislogás nélkül meredt rá, végül úgy döntött, hogy nem akar bővebben tudni semmiről, és felnyitotta a könyvét.

Még Virágot vigasztaltam, amikor becsöngettek. Bár már nem tűnt szomorúnak, azért féltem, hogy egy pillanat alatt összezavarodhat megint. Virág kicsit megdöbbentő. És megette a szendvicset. Ez még megdöbbentőbb.

Az angoltanár, Henry O’Realy egy középkorú férfi, barna, stoppolt könyökű zakóban. Kedves arca van, meg szerintem vicces is. Kár, hogy egy szavát sem értem. Ott elakadtunk, hogy bejött, köszönt, és kérte, nyissuk ki a könyvünket. A jelen lévő tizenegyből csak ketten tanultak angolt, Arnold és Jacques (plusz Cortez, mint megtudtam). Mivel Arnold nem akart segíteni, mert éppen olyanja volt, Jacques fordított nekünk, mert a tanár csak angolul beszél. Igen ám, de Jacques meg magyarul nem nagyon, ezért angolról franciára fordította, a franciát meg már végre le tudtuk fordítani, és akkor így kicsit bonyolultan, de kinyitottuk a könyvünket. Érdekes óra volt.

A tesi még érdekesebb. A kémia után ettől tartottam a legjobban. A két kilencedikes osztály összevonva tornázik, külön a lányok, külön a fiúk. Az udvaron keresztül mentünk az öltözőkbe, Kinga a másik osztály lánytagjaival, mi meg Virággal mögöttük.

A suli udvara szép és nagy, az épület mellett végig boltíves árkád húzódik, ami, mondjuk, eső esetén jól jön. Az a-s lányok nem túl szimpik. Igazából Kinga nagyon közéjük való lenne, csoda, hogy nem oda került. Mivel egy öltözőben öltözünk, végig hallottuk a beszélgetésüket. Leginkább Kinga beszélt, különböző sztorikat adott elő a lovaglásról. Én csendben átvettem az egyentornaruhát (kék melegítőnadrág, az oldalán fehér csíkkal, kék póló, rajta a Szent Johanna lógója). Átfésültem a hajam, és szoros copfba kötöttem, miközben Virág totál szerencsétlenül ácsorgott mellettem.

– Túl nagy rám!

Jogos észrevétel, Virág háromszor hajtott a nadrág alján, és így is taposott rajta. Csak pár centivel alacsonyabb nálam, úgyhogy ő rossz méretet kapott.

– Nem tudod jobban felhajtani? – kérdeztem, és lehajoltam, hogy segítsek neki.

– Mi bemelegítünk, ti varrjatok nyugodtan – szólt hozzánk Kinga, és beszólása osztatlan sikert aratott, az A-s lányok eléggé vihogtak. Felálltam és Virággal együtt utánuk néztem. Most már bizonyos. Kirekesztettek minket.

A tesióra rémes volt. A fiúk tanára sokkal jobb fejnek tűnik, ők egész órán focizhattak az udvaron, mi pedig iskolakört futottunk. Vagy hatvanat. Szép kezdés. Minden álmom volt a lejtős, dombos területen rohangálni huszonhét fokban. Kinga viszont bebizonyította, hogy valóban sportolóalkat, már ami a kitartást illeti, mivel leginkább csak elrohanni láttam magam mellett, meg ahogy az egyenbaseballsapka hátulján áthúzott copfja ellobog előttem. Mi Virággal kicsit lassabb tempóban futottunk – amit mások gyaloglásnak hívnak –, és a tesitanárnő (Korponay Andrea, atlétatermetű, sokat sípoló és üvöltöző) meg is jegyezte, hogy ezt nevezzük mi futásnak? Hát, nem ő a kedvenc tanárom. Viszont a Szent Johanna tesiterme őrülten klassz. Ez az épület teljesen külön van a sulitól, az udvar másik oldalán, kicsit alacsonyabban a dombos környék miatt.  A bejárat mögötti folyosóról az öltözők és a tanári szoba nyílik, meg egy nagy, kétszárnyú ajtó, ami a terembe vezet. A tesiteremben pedig a megszokott bordásfalak meg kötelek helyett két oldalon (akár egy sportarénában) lelátó van! Tisztára, mint egy amerikai filmben.

Óra végén az öltözőben igyekeztünk hamarabb elkészülni, mint Kinga és az a-s lányok, úgyhogy ott is hagytuk őket. Az árkádok alatt gyalogoltunk vissza a suli épülete felé, amikor utánunk szóltak.

– Renáta, Virág! Valaki elhagyta az esőkabátját! – szaladt felénk Kinga.

– Köszi, az enyém – vettem át.

– Igazad van. Ennél naposabb idő már nem is lehetne – tolta le a homlokáról a szemére a menő napszemüvegét, és a felhőtlen égbolt felé meredt.

– Még jól fog jönni – vontam meg a vállam. Na és? Egy meteorológus is tévedhet.

De nem tévedett. A hatodik óra közepén – francia kultúra Monsieur Durand-nal – beborult az ég, és mire kicsengettek, szakadni kezdett az eső.

Folyamatosan vigyorogva vettem fel az esőkabátom, az osztály nagy része kérdőn nézett rám, kivéve Dávidot, aki telefonon utasította az apukáját, hogy jöjjön közvetlenül a suli elé, nehogy a kisfiacskája megázzon.

Még a suliboxoknál pakolásztunk, megvártam, hogy Virág felvegye a szekrényében tárolt szürke kapucnis pulcsiját, aztán elindultunk. Az épület előtt, közvetlenül a bejárati ajtónál – ahová nem esett be az eső – Kinga ácsorgott, maga előtt összefont karokkal, és folyamatosan az eget nézte. A napszemüvege ezúttal a feje búbjára volt tolva.

– Szia – köszöntem el tőle.

– Sziasztok – biccentett. Tettünk pár lépést, az esőkabátom kapucniján kopogott az eső, amikor visszafordultam.

– A szüleidre vársz?

– Igen, anyura, edzésre visz – bólintott.

– Megvárjuk veled?

Kinga pár pillanatig hezitált, aztán nyílt az ajtó, és az a-s lányok jöttek ki, mind a négyen.

– Bent már kerestünk! Hol voltál? – kérdezgették.

Még elkaptam egy pillanatra Kinga tekintetét, aki majdnem mondott valamit, de az a-s lányok megzavarták, és jobb ez így. Talán kérte volna, hogy várjunk vele, talán nem. Sose derül ki. Mindenesetre mi hátat fordítottunk és elindultunk. Abban a pillanatban egy sötétített ablakú fekete autó gurult közvetlenül a lépcső elé, az anyósülés felőli ablak lehúzódott, és a volánnál megpillantottunk egy headsettel beszélő férfit.

– Rendben, jöhetsz – szólt a férfi a szerkezetbe. – Vigyáztam! – rohant át köztünk Dave, és rekordgyorsasággal bepattant az autóba.

Virág világosszürke pulcsiján egyre több és egyre nagyobb sötét folt képződött, a fejemre húzott esőkabáton kopogott az eső, miközben a dombon felfelé gyalogolva az út szélén lefelé folyó esővizet bámultuk.

– Ricsit hogyhogy nem felvették, hanem átvették a Szent Johannába? – kérdeztem. Virág kicsit megigazította a kapucniját, hogy kilásson alóla. A homlokára tapadt vizes tincseket igazgatva válaszolt.

– Nyelvi előkészítős osztályba járt tavaly, de el kellett jönnie abból a suliból, és csak úgy vették át, ha újrajárja a kilencediket.

– Ó! Akkor ő idősebb egy évvel, ugye?

– Aha. Ő és Cortez, mindketten a tizenötöt töltik.

– Cortez is?

Igen, Cortez is. Virág elmesélte Cortez sztoriját. Szóval Cortez szülei diplomaták, és a múlt évben kint élt velük Amerikában, de nem jött össze a dolog, mert a szülei túl sokat voltak távol, így inkább visszaköltözött a nagyszüleihez, ahol azelőtt is lakott. Virág is igen lelkesen mesélt róla, úgyhogy már kezdett kicsit elegem lenni a témából, nem hiszem, hogy egy gólyatábor alatt annyira meg lehet kedvelni valakit, hogy utána egy egész osztály siránkozzon, amiért hiányzik egy hetet. Ez hülyeség.

Virágtól megint a kapunkban köszöntem el, ő továbbment, én meg be.

Anyu és apu még nem értek haza, úgyhogy először megcsináltam a leckéimet, aztán, mivel ezen hamar túl lettem, neteztem egy kicsit. A közösségi portálon bóklásztam „teljesen véletlenül”, ahol megint bejelöltek hatan, Zsolti, Dave, Jacques, Robi, Andris és Gábor. Ez azért is érdekes, mert Gáborral még egy szót sem váltottam, de biztos látott Arnold ismerősei között. Vagy ilyesmi. Ha már ott voltam, megnéztem Ricsi adatlapját (aki, ugye, nem jelölt be) meg a képeit. Egy csomó kép gördeszkáról meg valami együttesről, ezen kívül egy darab kép róla, amiből semmi nem látszik, mert elmosódott felvétel egy deszkáról történő leugrásról. Gyorsan beütöttem az ismerősei közti keresésbe a „Cortez” nevet. Természetesen ilyen becenévre csak egy találatot adott ki. Kép az nincs, viszont az összes osztálytársunk az ismerőse. Mindenki. Akkor tényleg kedvelik. Pedig csak gólyatáborban voltak. Én már három napja odajárok, és még mindig nem jelölt be mindenki. Mindegy.

Apu későn ért haza, ezért kilenc óra körül vacsoráztunk (töltött paprika), utána pedig anyunak segítettem elrámolni a konyhában. Vagyis inkább néztem, ahogy elpakol, én pedig a konyhapulton ültem.

– Anyu, szeretnék mondani valamit – kezdtem némi töprengés után. Anyu, aki lehajolva rámolt a konyhaszekrénybe, egy pillanat alatt felegyenesedett, és lesápadva meredt rám.

– Lógtál az iskolából?

– Dehogy! – vágtam rá a fejemet rázva.

– Rossz társaságba keveredtél? Te jó ég, megzsaroltak?

– Anya! – vágtam közbe élesen, mielőtt még egyre rosszabbra gondolna. – Anyu, csak azt akartam mondani, hogy nem szeretem a majonézt!

– Ó! – tette a szívére a kezét megkönnyebbülten. – Jó, akkor nem teszek az uzsonnádba. – bólogatott.

A szüleimnek igazán nem tesz jót, hogy mindenféle „útmutató kamaszokhoz” szakkönyvet tanulmányoznak, egyszerűen minden mozdulatomra és kijelentésemre úgy figyelnek, mintha bármelyik pillanatban elkezdhetnék „lázadni”, amikor is majd nem bírnak velem.

Suli: 5/3 – a társaság egyre jobb, a tanárok egyre szigorúbbak.

Elmaradt az infóóra: 5/5 – helyette osztályfőnökit tartottunk.

Charles Dickens: 5/5 – a kedvenc íróm, tényleg.

Fáradtság: 5/1 – mindjárt leragad a szemem.

Virág újabb e-mailje tizenkét videóklippel: 5/2 – nekem ezek a zenék nem tetszenek.

Szeptember 4., csütörtök

Izomláz. Rémes, rettenetes, fájdalmas izomláz. A tegnapi tesi

miatt mindenem fáj, kétszer olyan lassan mozgok, mint máskor, és

artikulálatlanul nyöszörgök. Ez az izomláz az egész napomat

megbélyegezte. Apu reggel szokás szerint elvitt suliba. Amikor

kiállt a kapun, láttam, hogy Virág lefelé baktat az utcában. Nem szálltam be a kocsiba, hanem inkább bevártam, bunkóság lett

volna a szeme láttára beülni és elhajtani. Virág megint jókedvűnek

tűnt, a haja oldalra volt csatolva, és pink pólót meg tornacipőt

viselt fekete farmerrel.

– Szia, Reni! – köszönt mosolyogva, majd észrevette aput.  –

Csókolom.

– Szervusz, Virág – biccentett apu, akinek nem kellett

bemutatnom, az elmondásom alapján simán felismerte. Virág a

sarkán egyensúlyozva billegett, és nagyokat pislogva meredt ránk.

– Esetleg elvihetünk? – tette hozzá apu, látva, hogy Virág csak

ácsorog és mosolyog.

– Köszönöm! – lelkesedett azonnal, és már be is ült hátra.

Útközben – Virág hátul középre csúszott, és előrehajolva bámult ki

a szélvédőn, amitől úgy tűnt, mintha köztünk ülne – apu próbált

beszélgetni: komolyan felkészültnek bizonyult.

– És mondd csak, Virág, ez az emo stílus bővebben mit foglal

magában? Csupán öltözködési és zeneirányzat, vagy érzelmi és

életérzés alapon működik?

Ennek meg is volt a hatása. Mikor kiszálltunk, Virág teljesen el

volt alélva, hogy milyen jófej apukám van, amiért ennyire képben

van a dolgokkal.

– Egy komplett könyvespolcuk van tinikről, jobban tudják, mi a

divat, mint én – válaszoltam zavartan.

– Ez akkor is tök jó! Rólam anyu még mindig azt mondja, hogy

most élem a „nemo” korszakomat. Pedig már annyiszor mondtam,

hogy emo! – rázta a fejét hitetlenkedve.

A suliboxba pakolva beszélgettünk tovább, mikor Kinga

megérkezett. Úgy vonult végig a folyosón, mint egy rossz tinifilm

legnépszerűbb szereplője. Elöl, magabiztosan, felszegett állal

lépkedett, mögötte kettesével a négy a-s lány. A kilencedik

évfolyam lánybandája. Hurrá. Megállt mellettem, és kinyitotta a

szekrényajtaját, miközben a többi lány köré gyülekezett. Fél

szemmel a kitárt ajtaja felé pillantottam.

– Vilmos herceg? – szaladt ki a számon, amikor megláttam,

hogy a számtalan lovas kép között, ami a szekrényajtaját díszíti, egyetlen poszter van felragasztva. Vilmos hercegé, aki lovas

sisakban, azt hiszem, éppen lovaspóló közben vigyorog.

– Még jó! – vonta meg a vállát nagyképűen Kinga. Mi, Virággal

akaratlanul is elröhögtük magunkat. Ez azért ciki. Vagy nem?

– Tudjátok, lehet, hogy szerintetek ez vicces, de Vilmos irtó

helyes. Nem úgy, mint a nevetséges Pete Wentz! – mutatott

gúnyosan Virág szekrényajtajára. – Renáta, a te üres szekrényed

pedig az egyéniség teljes hiányáról tanúskodik – döfött egyet

belém is, aztán a lánycsorda kíséretében tovább vonult.

Virág csalódottan Pete Wentz képére meredt.

– Még hogy nevetséges! – rázta meg a fejét, saját magát

győzködve.

– Igaza van, nincs kép a szekrényemben! Nincs egyéniségem! –

közöltem szomorúan. Virág lebiggyesztett szájjal lépett mellém, és

szemügyre vette a szekrényem üres belsejét.

– Nekem maradt még képem Pete Wentzről, szívesen odaadom

– ajánlotta fel.

Ez tök rendes gesztus volt tőle, de azért persze nem fogadtam

el. A nap folyamán szinte végig azon agyaltam, hogy mit kéne a

szekrényembe ragasztani, hogy vajon mi jellemző rám. Az első óra

után (töri, Barka tanárnő végig diktált, leszakadt a kezem) rajz

következett, amit Virág eléggé várt. Eddig még nem vettem észre

rajta, hogy bármilyen tantárgy felkeltené az érdeklődését, ebből

gyanítottam, hogy a rajzot szereti. Az előtte lévő szünetben én

olvastam, körülöttem mindenki hangoskodott, Robi és Andris

valami dekódert próbált az osztály tévéjéhez kötni, Zsolti, Dávid

és Ricsi körülállták Dávid telefonját, és valami videót néztek rajta.

Kinga természetesen nem volt a teremben, valahol az a-s

lányokkal lógott, a többiek meg tébláboltak az osztályban.

– Tudod, mit nem értek? – kérdezte hirtelen Virág, aki addig a

padra fektetett fejjel pihent.

Kérdőn néztem rá, úgyhogy folytatta.

– Hogy miért van a suli aulájában az a csúnya szobor.

Pár pillanatig pislogás nélkül figyeltem, hogy vajon komolyan

gondolja-e, és mielőtt válaszolhattam volna, Arnold felült a

padomra – ráült a cuccomra, de mindegy – és megelőzött.– Virág, te olyan sötét vagy, mint az éjszaka – közölte

tényszerűen. Virág csak tágra nyílt szemekkel nézte, aztán

elnevette magát. Oké, valóban nem egy IQ-bajnok.

– A szobor Jeanne d’Arcot ábrázolja – magyarázta Arnold, mire

Virág még értetlenebbül meredt maga elé.

– Miért van itt a szobra?

Arnold unottan a plafonra nézett, aztán rám. – Te tudod, ugye?

– Persze – szaladt ki a számon teljesen ösztönösen, bár úgy

éreztem, hogy ezzel a válasszal kicsit lekezeltem Virágot, pedig

nem akartam. Szerencsémre Virág ezt nem vette sértésnek,

továbbra is várta a magyarázatot.

– Virág, tudod ki volt Szent Johanna? – kérdezte Arnold.

– A suli névadója?

– Igen, de  ha hiszed, ha nem, nem erről híres – vágta rá

gúnyosan. Kinga a csengő hallatán belépett a terembe, és előhúzta

a táskájából a lovas mappáját, amiben a rajzfelszerelését tartja.

– Kinga, te tudod, ki volt Szent Johanna? – fordult felé Virág

kedvesen. Kinga a szemét forgatva, hitetlenkedve rázta a fejét.

– Ezt még a hülye is tudja.

Na, ez már tényleg Virágra vonatkozott.

– Egy szent – szólt bele az egyre mélyebb beszélgetésbe Dávid,

amit a többiek viccesnek találtak, és jót nevettek rajta.

– Jeanne d’Arc – kiabálta túl a többieket Kinga.

– Vagyis? – fordult felém Arnold.

– Orléans-i szűz – tettem hozzá.

– Pontosan.

– Jé! – ocsúdott fel Virág a döbbenettől. – Akkor ezért hívják

így a sulit? És ezért hívják francia alapítványi giminek? De jó!

Arnolddal mosolyogva összenéztünk. Virág végül is kis

fáziskéséssel, de rájött, hogy a Szent Johanna miért ennyire francia

kötődésű suli. Ez vicces volt. Mondjuk, én is csak a felvételi előtt

néztem utána, mert azért fontosnak tartottam, hogy tudjam, hová is

jelentkezem. Ezzel egyébként csak páran vagyunk így, a többség

nincs tisztában vele, és látszólag egyáltalán nem érdekli őket a sulink nevének eredete. Talán ők gondolkodnak normálisan.

Kétségtelen, a stréber jelző örökre rajtam marad.

A rajztanár (Vladár Ervin, aki egyébként a művészettörténettanár is) egész rendes. Ez az első rajzóra leginkább azzal telt, hogy

lediktálta a tanmenetet, a szükséges kellékeket, amiket a jövő hétig

kell beszerezni, meg bekérette az általános iskolában készült

munkáinkat. (Jaj nekem!)

Mi még javában jegyzeteltünk, amikor Virág és Kinga is

kimentek a tanári asztalhoz, mivel mindkettejüknél ott voltak a

régi rajzaik. Kinga ért ki előbb, ezért amíg ő kinyitotta a lovas

mappáját és sorban kitette a rajzait az asztalra (csendélet, lovak,

gyümölcstál, csendélet, lovak, banán-alma, csendélet, ló, ló és még

több ló), addig Virág a fekete-pink, halálfejes matricákkal

összeragasztgatott mappáját szorosan magához ölelve figyelte

Kinga kiselőadását.

– Ezek a csendéletképek mind csillagos ötös osztályzatot kaptak

– magyarázta a tanárnak. – A lovakról készült rajzaimat az

általános iskolában kiállították, ezenkívül ezzel a képpel – mutatott

rá egy vágtató lovakat ábrázoló képre – második lettem az

országos rajzversenyen, a tizenkét évesek kategóriájában – fejezte

be.

A tanár (harminc év körüli, magas, vékony testalkatú férfi,

csontos arccal és hátrafogott, hosszú hajjal) az állát dörzsölgetve

figyelte a képeket.

– Ezek tényleg kiváló rajzok, gratulálok. A gimnáziumban is

számos csendéletet fogunk készíteni – közölte. Kinga

magabiztosan összeszedte a kipakolt képeit, és visszatette a lovas

mappájába. – Te is elhoztad a régi rajzaidat? – fordult Vladár tanár

úr Virághoz, aki a magához ölelt mappáján pihentette az állát, úgy

bólogatott.

– Megmutatnád? – erősködött a tanár, mert Virág továbbra is

csak ácsorgott.

– Ezek között van olyan is, amit nem rajzórára csináltam,

hanem csak úgy – nyújtotta félénken az irattartóját.

– Rendben – bólintott a tanár egyre kíváncsibban. Felnyitotta a

mappát, és először csak belelesett, úgy, hogy mi semmit ne lássunk belőle. Mivel az arcán látszott a döbbenet, az osztály abbahagyta a

szokásos duruzsolást, és egyre türelmetlenebbül vártuk, hogy

Virág rajzai ennyire rosszak vagy esetleg ennyire jók.

– Ezeket te rajzoltad?

– Igen. Szeretek rajzolgatni. Mindig vidám leszek tőle –

mosolygott Virág.

A tanár kiemelte a rajzlapokat a mappából, és óvatosan feltette

őket a táblára, hogy mi is lássuk. Na jó. Virág rajzai nem

egyszerűen jók, hanem az a „húú” kategória. A kötelező tájképek

és csendéletek mellett (amik sötét, borús színvilágúak és nagyon

szépek) egy rakás rajz volt mangafigurákról és teljesen élethű Pete

Wentz-portrékról.

– Virág – olvasta le a tanár a mappáról a nevet –, szeretettel

várunk a rajzszakkörön, hétfő délutánonként, a nyílt szakkörök

hetén megismerkedhetsz a csoporttal, ha van kedved – adta vissza

az üres mappát, és még egyszer csodálattal nézett végig a táblára

kirakott képeken.

Virág boldogan ugrándozott vissza a helyére. Egyébként az

osztály nagy része agyondicsérte a rajzait, egyedül Kinga

hangoztatta, hogy mangát és  „nyomi gitárost” rajzolni nem olyan

nehéz, mint lovakat. Nem sokan figyeltek rá. Én sem.

A csütörtöki órarend eddig a leghúzósabb. A második óra (rajz)

az egyetlen nyugodt óra, utána kezdődik a kínzás. Fizika Gondos

tanárnővel, duplamatek Gazdag Márta tanárnővel – aki az első

találkozás alkalmával mosolygósnak és érdeklődőnek tűnt, de ezer

százalék, hogy ez később változni fog –,  zárásnak pedig egy

francia Durand tanár úrral és egy irodalom Kardos Kálmánnal.

Ennek az utolsó órának örültem, belekezdtünk Shakespeare-be, de

egyébként az egész csütörtöki nap kemény és fárasztó.

Az ötödik óra előtti ebédszünetben Virággal kimentünk az

udvarra, mert nagyon szép idő volt, és egy fa árnyékában ültünk le.

A magammal hozott szendvicsek és a büfében vett üdítők

fogyasztása közben én olvastam, Virág pedig egy kockás füzetbe

rajzolgatott. A hangszórókból – amik nemcsak a folyosókon

hanem a suli falán is vannak – ezúttal a Mátrix filmzenéje szólt,

ma egész nap ez ment,'minden szünetben. A sulirádiónak, úgy tűnik, a Szent Johannában igen komoly kultusza van, és tényleg, az

elmúlt napokban egészen megszoktam, hogy minden szünetben

szól valami klassz zene háttérzajnak.

Az ebédszünetben egyébként sok diák volt az udvaron, köztük

Kinga és a négy a-s lány, ők az árkádok alatti árnyékban

beszélgettek, meg ott volt még Ricsi, Zsolti és Dávid, ők

idősebbek társaságában. Mindenki csoportokat alkotva vagy

legalábbis kettesével töltötte a szünetet, csak egyetlen ember ült az

udvar egyik végében álló fa törzsének dőlve. Arnold, aki

szokásához híven elfoglalta magát: érdeklődve lapozgatott egy

magazint.

Suli után Virággal sétáltam hazafelé, az izomláz miatt sokkal

lassabban, mint az előző napokban.

– Mit fogsz ma csinálni? – kérdezte.

– Szerintem megkeresem az egyéniségemet – feleltem kínosan.

Kínosan a fájdalmas, lejtőn felfelé baktatástól, és kínosan a tény

miatt, miszerint nem tudok mit ragasztani a szekrényembe.

– Aha – bólogatott Virág, aki szerint ez valóban fontos. – De

azért biztos vannak kedvenc dolgaid. Az olvasáson kívül mit

szoktál még csinálni? Van kedvenc filmed? Színészed?

Színésznőd? Együttesed? Ilyesmi.

– Johnny Depp filmjeit szeretem. Főleg a Karib tenger kalózait,

az nagyon tetszett – feleltem.

– Na látod! Akkor már meg is van – zárta le a beszélgetést, és

tovább gondolkozott magában.

A kapunkban elköszöntem Virágtól, és bementem. Anyu már

hazaért, a konyhában találkoztunk.

– Hogy telt a napod? Mi volt a suliban? – érdeklődött.

– Semmi különös – ráztam meg a fejem, és leraktam a táskám.

–Semmi különös – ismételte utánam anyu, ami általában azt

jelenti, hogy nem tetszik neki a válaszom. A konyhapultra fektetett

könyvét felkapva azonnal böngészni kezdte, nekem pedig volt

időm leolvasni a címét:  „Az ötven gyakori kamaszválasz

jelentése”. Óriási. Szólni akartam, de anyu gyorsabb volt, már meg

is találta, amit keresett, sőt, fel is olvasta.– „A  semmi különös, nem történt semmi, nincs semmi  és

hasonló válaszok egy kamasz szájából leginkább az elhangzottak

ellentétét jelentik. A semmilyen válaszok hátterében sokszor

elfojtott düh és megaláztatás rejtőzik, valamint a befelé fordulás és

elutasítás kezdetleges jeleit ismerhetjük fel. Fontos, hogy az első

alkalmakkor tisztázzuk a probléma valódi okát, semmiképp ne

hagyjuk annyiban, a valós válaszadás fontosságát érzékeltessük

kamasz gyermekünkkel.”

Már csak ez hiányzott. Anyu felvont szemöldökkel várta, hogy

szóljak valamit.

– Jó – túrtam bele a hajamba. – Egy kicsit bánt, hogy nincs

semmi a szekrényembe ragasztva, másoknak meg van. Nekem

nincs egyéniségem!

– Reni, hogy mondhatsz ilyet?

Nem én mondtam. De mindegy.

– De ez nem olyan fontos, szóval ez nem probléma.

– Már hogyne lenne fontos? Ügy látom, abban a periódusban

vagy, amikor önmagadat keresed. Mondd csak, szeretnéd tudni a

dolgok miértjét és létezésünk okát? – kérdezte anyu a vállamra

téve a kezét. Hogy mi?

– Nem – ráztam meg a fejem értetlenül.

– Ó. Akkor ez majd később jön, elnézést – csukta be a

konyhapulton kinyitott könyvet. – Tehát egyéniség. Nézzük csak –

töprengett anyu.

– Szerintem egyedül is rájövök, csak gondolkoznom kell rajta.

Megyek, megcsinálom a házim.

– Jó, én pedig átnézek pár kiadványt, hátha találok valamit erről

a témáról.

Hiába mondtam volna, hogy nem kell, anyu ragaszkodik a

„kamaszkezelő” könyveihez, szóval nem is erőlködtem, inkább

felmentem a szobámba tanulni. Hamar kész lettem, úgyhogy

bekapcsoltam a gépem, és megnéztem az e-mailem. A hangulatom

azonnal jobb lett, ugyanis most már az összes osztálytársam

bejelölt a közösségi portálon (beleértve Kingát és Ricsit is).

Mármint az összes osztálytársam, egy kivételével. Cortez, aki csak

jövő héten jön suliba. Úgy döntöttem, kinyomtatom az osztálytársaim profilját a közösségiről, és beragasztom a naplóm

legelejére.

Ezzel hamar meglettem, és gondoltam, Simsezek egy kicsit,

mert eszembe jutott, hogy a héten még nem is játszottam.

Miközben a simjeimet küldtem munkába, a csukott szobaajtómon

halk kopogtatást hallottam.

– Igen? – szóltam, kicsit lehajtva a notebookom tetejét. Anyu

nyitott be, legnagyobb meglepetésemre Virág ácsorgott mellette.

– Mit csinálsz? – kérdezte anyu, majd amikor meglátta a

képernyőn lévő simeket, hozzátette. – Ó, babázol? Képzeld, a kis

osztálytársad átjött hozzád.

– Anya! – szóltam hirtelen felocsúdva. – Nem babázok, ez a

Sims!

– Hát persze, elnézést. – bólintott finoman mosolyogva anyu. –

Virág, menj be nyugodtan. Gyerekek, hozok nektek valami üdítőt

és rágcsálnivalót – fordult meg, majd még egyszer rámosolygott

Virágra.  – Igazán örülök, hogy végre megismerhettem Reni kis

barátját.

– Én is – mosolygott Virág, és bejött a szobámba.

Gyorsan behajtottam az ajtóm, és bocsánatkérően néztem

Virágra. De ciki.

– Bocs, a szüleim kicsit lelkesek. Általánosban soha nem jött át

hozzám senki, úgyhogy ez most pozitív hatással van rájuk –

magyarázkodtam azonnal.

– Nekem sem voltak barátaim általánosban. Tokiónak csúfoltak,

tök hülyék voltak – felelte, és körbenézett. – Hová tehetem,

mindjárt megszakadok – rántott egyet a hátizsákján.

– Bárhová – mutattam körbe. – Miért csúfoltak Tokiónak?

– Mert a TH volt a kedvenc együttesem.

Tokió Hotel. Később rájöttem. Virág kinyitotta a táskáját, és

egy rakás, de tényleg irtó sok magazint szedett ki belőle.

– Mik ezek? – rángattam oda mindkét babzsák fotelem, hogy le

tudjunk ülni.

– Elhoztam azokat az újságokat, amikből kiszedhetünk képeket

a szekrényedbe – felelte, és a kezembe nyomott egy köteget.Először teljesen értetlenül néztem rá, aztán rájöttem, hogy ez

volt az egyik legrendesebb dolog, amit valaha tapasztaltam. Órákig

böngésztük a magazinokat, közben anyu állandóan hozott nekünk

valamit, üdítőt, pogácsát, chipset meg csokit, és látszott rajta, hogy

igazán örül annak, hogy vendégem van. Mi pedig közben

beszélgettünk, Virágról kiderült, hogy az összes tini- és filmes

magazinnak az előfizetője (meg egy rakás képregénynek), és őrült

nagy gyűjteménye van, meg például ő is Simsezik, sőt, már

szerkesztett magának saját Pete Wentz simet, ami ugyan egyszer

meghalt, de nem mentette el a játékot, így megmenekült.

Időközben apu is megjött, és ő is örült Virágnak, anyu kicsit

bosszankodott is, mert apu mondta, hogy ők már ismerik egymást,

és ő erről reggel lemaradt. Virág vacsora előtt ment haza, amikor is

az anyukája érte jött. A szüleim ennek még jobban megörültek, ki

is kísérték Virágot a kapuig, ahol aztán a szülők váltottak pár szót,

amibe mi, „gyerekek” nem lettünk beavatva.

Fizikaóra Gondossal: 5/1 – rémesen hosszú volt és nehéz.

Izomláz: 5/1 – nagyon fáj.

Simjeim állapota: 5/3 – kicsit elhanyagoltam őket.

Virág látogatása a sok magazinnal: 5/5 – nagyon örülök neki!

Egyéniségkeresés eredménye: 5/4 – akkor is lesz poszter a

szekrényemben, és kész!

Szeptember 5., péntek

Végre péntek! Olyan hosszú volt a hét, hogy úgy tűnik, mintha

mindig is a Szent Johannába jártam volna és az osztálytársaimat

évek óta ismerném. Francia kultúrán, irodalmon és  földrajzon

végig tanultunk, utána az osztályfőnöki órán feltettük a

plakáttartókba a hozott posztereket. Kisebb vita is kialakult, mert

Andris és Robi a  Pókember  filmek posztereit hozták, Kinga

lovakat ábrázoló képet, Ricsi egy Tony Hawk-plakátot, Virág

pedig egy Fall Out Boy-posztert. Az ofő igyekezett rendet tenni, és

végül minden kép felkerült, csak a szertárból hozni kellett még egy plakáttartót. Utolsó óránkon, infón, a tanár ma már volt, úgyhogy

lementünk az informatikaterembe. Ez az első hivatalos infóóra

nagyon jó hangulatban telt, a tanárunk, Tölgyessy László fiatal és

vicces. A teremben körben vannak az asztalok, így egymás mellett

ülünk, háttal a tanárnak, aki így rálát a monitorokra. Először

bemutatkozott, és közölte, hogy a mai órán megismerkedünk a

számítógéppel. Mikor elkezdte, hogy a monitor micsoda, hangos

nevetés tört ki, ugyanis az egész osztály túl volt a bekapcsoláson,

Virág egy együttes MySpace-oldalát böngészte, András és Robi a

WOW honlapjára jelentkezett be, Jacques az e-mailjét nyitotta

meg, Ricsi egy gördeszkás videót nézett a YouTube-on, Dávid

pedig a gépbe dugott pendrive-járól telepített fel valamit.

Tulajdonképpen csak én és Gábor fordultunk hátra, jelezve ezzel,

hogy figyelünk a tanárra, mindenki más böngészett. Szerencsénkre

az infótanár tényleg jófej, azonnal kapcsolt, hogy a mi

generációnknak olyan alaptevékenység a számítógép használata,

mint másnak az evés vagy alvás, úgyhogy egy kis figyelmet kért.

– Na jól van. Látom, ezzel nem lesz gond. Akkor most lassan

mindenki hagyja  abba azt, aminek hirtelen nekiesett, és utána

beszéljük át, hogy pontosan milyen informatikai ismeretekkel

rendelkeztek.

Ezzel elvoltunk óra végéig. A legtöbben – én is – elég jól

állunk, már ami a tananyagot illeti, így a tanár szerint az első

fejezeteket elég lesz átnézni, és akkor majd gyorsan haladunk.

Viszont voltak páran (Dávid, Robi, András és Ricsi), akik olyan

nagyfokú ismeretekkel rendelkeznek, ami még a tanárt is

meglepte. Kockák.

Az órák végén Virággal kidekoráltuk a szekrényem belsejét,

ragasztottunk bele egy csomó filmes képet, főleg A Karib-tenger

kalózaiból, meg néhány képet A Gyűrűk urából,  ezenkívül Virág

hozott nekem pár kinyomtatott képet írókról (Shakespeare,

Dickens, Tolkien). Ezután már nem mondhatják, hogy nincs

egyéniségem, Virágnak köszönhetően tele lett képekkel a

suliboxom.

És végre hétvége. Délután gyorsan megcsináltam a házim, hogy

ne maradjon vasárnapra, utána pedig Simseztem és olvastam. Virág felvett msn-re, úgyhogy váltottunk pár szót, de sietnie

kellett, mert az apukája ment érte, hogy együtt töltsék a hétvégét.

Első hét: 5/3 – sok jó, néhány rossz dolog.

Szekrényem belseje: 5/4 – szép lett.

Virág mint barát: 5/5 – tényleg minden kérés nélkül segített.

Anyu fajitasa vacsorára: 5/2 – ha ezt egy mexikói látná!

Arnold e-mailje egy könyvlistával, amit illene elolvasnom: 5/4

– ez Arnoldra vall, figyelmesen bunkó. De azért megnézem, mik

azok.

Anyu szerint egész jövő héten ilyen szép idő lesz: 5/5 – örülök.

Tök jót lehet olvasni a kertünkben: 5/5 – csendes és sok a virág.